Los docentes de primaria de distintos centros educativos públicos del país desmienten al gobierno y a la exministra de Educación, Anna Katharina Müller, sobre los contenidos de los programas de educación sexual.
Según afirman los funcionarios del Ministerio de Educación Pública (MEP), actualmente no existe un programa de sexualidad enfocado para primaria, solo hay un programa de Afectividad y Sexualidad Integral para estudiantes de colegio.
De acuerdo con la profesora de I y II Ciclo de primaria, Carly Vicente, de la escuela León XIII, el contenido que se imparte a estudiantes de escuela sobre sexualidad se encuentra dentro de la malla curricular de ciencias y solo para quinto y sexto grado.
En las escuelas lo que se imparte de sexualidad es a partir de quinto año, pero no es un programa, es parte de un pequeño contenido que se toca en la malla curricular de ciencias, pero solo a niños de 11 y 12 años, los más pequeños no.
Lo que se ve es sobre anatomía, las partes del cuerpo, los cambios en el cuerpo humano, las enfermedades de transmisión sexual, los síntomas, etc., pero no se ve nada de juguetes sexuales ni pre-sexuales ¡Dios guarde! Nada de eso se ve, aseguró la funcionaria.
Asimismo, aseguró que tampoco se les dice a los estudiantes que pregunten a sus padres o al vecino sobre la “autoestimulación”, puesto a que esos temas no se abordan con los escolares.
Sería perversión hablar de esos temas con los niños y eso es penado por la ley, jamás podemos abordar esos términos, y como le decía, los temas que se ven con ellos no son a fondo, son temas muy por encima sobre el cuerpo humano (…) Estaríamos denunciados todos los profesores si tocáramos esos temas.
Además, todos los contenidos son vistos en el aula, el profesor no los manda a indagar por internet, por eso nosotros hacemos un resumen con términos científicos y no vulgares para hablar con los niños, agregó.
Sobre este programa se consultó a otra docente de primaria, quien afirmó lo mismo, y aseguró que nunca han abordado temas sobre juguetes sexuales ni autoestimulación con los niños.
El protocolo “Es parte de la vida” que habla sobre juguetes sexuales y términos relacionados es un documento exclusivo para padres y docentes sobre cómo actuar en caso de que los niños pregunten algo sobre un tema afín.
Esa información no es para los niños, además, nunca se ha hablado con los estudiantes sobre autoestimulación, ni se les ha pedido preguntar sobre eso con algún familiar o vecino. Nosotros trabajamos con los programas de Ciencias aprobados en 2016 y que yo sepa ese contenido no se ha cambiado, aseguró la profesora Beatriz Gómez, de la escuela La Fortuna en San Carlos.
Contenido que se imparte en las escuelas
Actualmente, no hay un programa de sexualidad que se imparta en las escuelas. El documento Programas de Estudio de Ciencias para Primero y Segundo Ciclos de la Educación General Básica aprobado desde mayo de 2016 es lo que se imparte realmente.
Según los docentes de primaria, el documento anterior fue aprobado desde hace 9 años y no se ha cambiado hasta el momento.
Según el grado educativo, estos son los contenidos que ven los escolares:
En primer grado: Los estudiantes aprenden a conocer su cuerpo y como cuidarlo por medio de la higiene, una sana alimentación y la actividad física. Además, aprenden a reconocer y comunicar cualquier situación peligrosa o que les cause incomodidad.
En segundo grado: Aprenden sobre la importancia de las relaciones respetuosas con personas de distintas edades.
En tercer grado: Se enseña a evitar conductas violentas para cuidarse mutuamente en la escuela, en el hogar y la comunidad.
En cuarto grado: Conocen cambios del cuerpo humano y como mantenerse sanos mediante el desarrollo de hábitos positivos.
El contenido que realmente imparten los docentes en las escuelas del país sobre sexualidad es breve y escueto a partir del quinto año, es decir, para niños de 11 años en adelante, puesto a que no se profundiza más allá de las partes del cuerpo del hombre y la mujer.
Así como las medidas preventivas sobre el cuido de los sistemas reproductores masculino y femenino.
Estos son los criterios a detalle que evalúan los profesores a partir de quinto grado:
Identificar los principales cambios que se presentan en hombres y mujeres, al inicio de la madurez sexual y la función de los órganos de los sistemas reproductivos masculino y femenino en el proceso de la reproducción humana.
Explicar la relación entre sexo, género y sexualidad humana, así como los factores biológicos, psicológicos, sociales y espirituales que la determinan.
Valorar la importancia de las medidas preventivas que contribuyan al cuido de los sistemas reproductores masculino y femenino, para el beneficio de la salud.
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Posteriormente, para sexto grado, realizan acciones para cuidar su salud y la de personas cercanas; reconocen procesos fisiológicos relacionados con la reproducción humana y aprenden sobre la responsabilidad de las personas cuando deciden formar una familia.
De acuerdo con el presidente del Sindicato de Trabajadores de la Educación Costarricense (SEC), Gilberth Díaz, “la falsedad expuesta por la exministra de Educación y el presidente de la República”, se evidencia con una simple revisión de los contenidos de los programas por nivel educativo.
Como puede verse la alegada promoción de la “perversión” solo existe en la cabeza enfermiza del presidente y su ministra, porque la materia que se imparte en escuelas y colegios no es una sola, ni es lineal, sino que está graduada según el nivel psicosocial, edad y escolaridad de los estudiantes en diferentes programas y asignatura, es impartida por educadores con responsabilidad y conocimiento.
En el 10° año la asignatura es especial, está a cargo de profesores y profesoras de piscología, quienes fundamentalmente ayudan a resolver dudas y preocupaciones de los estudiantes, expuso Díaz a crhoy.com.
De los contenidos que ven los estudiantes en las escuelas, no se observa información relacionada con “erotismo”.
Sindicatos: “Están promoviendo polarización con fines electorales”
El gremio sindical acusa que las manifestaciones dadas por el presidente y la exministra de Educación con relación a los temas de Afectividad y Sexualidad Integral, en realidad se debe a desinformación “con fines electorales”.
El Presidente Chaves y la Ministra Müller mintieron al país acerca de los contenidos y objetivos de los programas de educación en afectividad y sexualidad integral que se imparte en el MEP.
Ambos mostraron total ignorancia sobre la materia; con cinismo descarado, burlas reiteradas y afirmaciones falsas redujeron la educación en afectividad y sexualidad integral a simple erotismo y placer, que en su criterio se promueve indiscriminadamente entre estudiantes de cualquier edad y nivel educativo, ofendiendo al personal docente a cargo y promoviendo entre la población una polarización política con fines electorales, expuso Díaz.
Por este tema se consultó al MEP, sin embargo, al cierre de la nota no se ha obtenido una respuesta.
Source
Rachell Matamoros
